​​​Politique d'accessibilité des formations aux Personnes en Situation de Handicap

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​Article 1. Objet de la politique d’accessibilité

Conformément à la loi du 11 février 2005 et dans le cadre de son engagement en faveur d’une formation inclusive, Elsa Sleiman s’engage à garantir un accès équitable aux formations pour les personnes en situation de handicap. Cette démarche en est encore à ses débuts mais elle se construira progressivement et évoluera en fonction des ressources disponibles et des recommandations des acteurs spécialisés.

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L’objectif de cette politique est d’assurer aux personnes en situation de handicap :

• Un accueil bienveillant et sans discrimination ;

• Une écoute attentive et une évaluation des besoins spécifiques ;

• Une orientation vers des solutions adaptées permettant l’accès aux formations et leur bon déroulement.​​

 

Important : À ce jour, les formations ne sont pas encore pleinement adaptées à tous les types de handicaps. Toutefois, des aménagements pédagogiques et organisationnels peuvent être envisagés au cas par cas en fonction des besoins exprimés et des solutions disponibles.

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Les  formations se déroulent en ligne ou sur le site du client:

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Pour les formations en ligne: Toutes les formations peuvent être suivies à distance via des outils numériques accessibles. Les formations à distance sont accessibles aux personnes à mobilité réduite. Cependant, leur adéquation aux besoins des personnes malentendantes ou malvoyantes dépend du type et du taux de handicap. Un échange préalable est essentiel pour identifier les ajustements nécessaires et déterminer leur faisabilité. Des adaptations spécifiques (sous-titrage, transcription, logiciels de lecture d’écran, etc.) seront mises en place en fonction des besoins des participants.

 

Formations sur le site du client: Lors de la planification des formations sur site, une évaluation des besoins des apprenants en situation de handicap sera effectuée. Une concertation avec le client permettra de vérifier l’accessibilité des lieux et d’organiser les adaptations nécessaires (matériel, organisation de l’espace, etc.)

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Si une formation doit se tenir dans un tiers-lieu, l'adresse sera le 27 avenue de l'Opéra, 75001 Paris. 

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Article 2. Communication de la présente politique

Cette politique d’accessibilité est communiquée à l’ensemble des apprenants et partenaires, que ce soit en ligne sur le site internet ou lors des prises de contact et entretiens préalables à l’entrée en formation.

 

Article 3. Référent handicap

En tant que référente handicap de l'organisme de formation Elsa Sleiman EI NDA 11 92 17444 92, Elsa Sleiman est la personne ressource pour toute demande relative à l’accessibilité des formations. Son rôle comprend :

• L’identification et l’évaluation des besoins spécifiques des stagiaires ;

• La mise en place de solutions d’adaptation lorsque cela est possible ;

• L’orientation vers les dispositifs spécialisés en cas de nécessité (Agefiph, Ressource Handicap Formation, etc.).

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Article 4. Veille « handicap »

Dans une logique d’amélioration continue, Elsa Sleiman réalise une veille active sur les dispositifs et bonnes pratiques en matière d’accessibilité des formations. Elle se forme régulièrement grâce à des formations en ligne, modules de professionnalisation et des ressources spécialisées. Son objectif est de développer ses compétences sur la thématique du handicap et d'atteindre un premier niveau d'autonomie dans l'accompagnement des personnes en situation de handicap.

 

Article 5. Candidature des personnes en situation de handicap

Lors de l’inscription à une formation, un processus d’évaluation est mis en place pour identifier les besoins des personnes en situation de handicap:

1. Questionnaire d’évaluation des besoins avant l’entrée en formation, comprenant la question : Avez-vous des besoins d’aménagements spécifiques pour réaliser cette formation?

2. Entretien avec la référente handicap afin d’évaluer les besoins spécifiques des apprenants en situation de handicap. Cet entretien s’appuie sur la grille d’évaluation des besoins des personnes en situation de handicap conçue par l’Agefiph.

3. Mise en relation avec les organismes spécialisés (Agefiph, Ressource Handicap Formation, Cap Emploi, etc.) si nécessaire, pour un accompagnement complémentaire.

4. Évaluation des possibilités d’ajustements pédagogiques et organisationnels, incluant l’adaptation des supports de formation, l’utilisation d’outils numériques adaptés et des aménagements d’évaluation.

5. Coordination avec les référents handicap des entreprises clientes, lorsque la formation est dispensée en intra-entreprise, afin de garantir les meilleures conditions d’apprentissage.

6. Sensibilisation ou orientation des stagiaires vers les prescripteurs ou dispositifs d’aide adaptés pour compléter l’accompagnement.

 

Article 6. Conditions d’accès pour les personnes en situation de handicap

Des délais peuvent être nécessaires pour adapter les dispositifs pédagogiques et organisationnels. Pour les formations en intra-entreprise, l’accessibilité des locaux est sous la responsabilité de l’entreprise cliente.

Le processus d’accès est structuré comme suit :

1. Recueil des besoins spécifiques via le questionnaire d’évaluation rempli par le stagiaire.

2. Analyse des besoins par la référente handicap afin de proposer des ajustements adaptés.

3. Évaluation de la faisabilité des adaptations organisationnelles, matérielles et pédagogiques, en lien avec les référents des entreprises clientes si nécessaire.

4. Mise en œuvre des adaptations possibles : supports accessibles, outils d’assistance, flexibilité des rythmes d’apprentissage, ajustements des évaluations ou de leur durée.

5. Suivi des mesures mises en place pour s’assurer de leur adéquation avec les besoins du stagiaire.

6. Si besoin, orientation vers les dispositifs spécialisés pour des solutions complémentaires.

 

Article 7. Suivi des stagiaires en situation de handicap

Durant toute la formation, un suivi individualisé est mis en place pour garantir une expérience de formation optimale :

• Suivi et accompagnement personnalisés, avec des points réguliers pour ajuster les adaptations mises en place.

• Vérification de l’efficacité des mesures d’adaptation et ajustement en fonction des retours du stagiaire.

• Coordination avec les référents handicap des entreprises clientes pour assurer une continuité de l’accompagnement.

• Conseils personnalisés sur l’organisation du travail et l’utilisation des outils pédagogiques numériques adaptés.

• Assistance pour l’intégration au sein du groupe de formation, notamment en sensibilisant les autres participants si nécessaire.

• Mise à disposition de supports pédagogiques adaptés, notamment des versions eBook permettant le grossissement des caractères et la conversion en synthèse vocale (Text-to-Speech).

• Possibilité de location de matériel adapté, comme des boucles magnétiques pour les personnes malentendantes.

• Ajout de sous-titrages sur les supports audiovisuels, pour les formations en ligne ou en différé.

• Aide à la prise de notes via des outils numériques ou un accompagnement spécifique.

• Formation en présentiel : Si la formation doit se dérouler en inter-entreprise, elle se tiendra dans un bureau loué à Paris accessible aux PMR.

 

Article 8. Amélioration continue de la gestion des situations de handicap

À l’issue de chaque parcours de formation, une évaluation est réalisée avec les stagiaires concernés afin d’évaluer l’efficacité des adaptations mises en place et d’identifier les axes d’amélioration. L’expérience acquise dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap permet d’affiner progressivement les dispositifs d’accessibilité et d’enrichir les pratiques pédagogiques.

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Article 9. Accessibilité numérique

Dans le cadre de son engagement en faveur de l'accessibilité numérique, Elsa Sleiman a également entrepris une démarche progressive visant à rendre l'ensemble de ses formations accessibles à tous, en particulier aux personnes en situation de handicap.

Pour l'année en cours (2025), ses objectifs sont les suivants :

• Rendre ce site Internet pleinement conforme aux normes d’accessibilité RGAA niveau AA.

• Créer tous mes nouveaux supports de cours en intégrant l’accessibilité dès la conception (documents Word, PDF, contenus multimédias).

• Adapter progressivement les anciens supports de cours, au fur et à mesure de leur réutilisation, afin de les rendre accessibles.

• Choisir une plateforme LMS accessible pour l'hébergement des formations en ligne.

• Sous-titrer toutes les vidéos pédagogiques proposées aux apprenants.

• Rendre les tests de positionnement accessibles aux personnes utilisant des technologies d'assistance.

• Poursuivre sa montée en compétence par des formations et de la veille sur les bonnes pratiques d’accessibilité numérique.

 

Afin de structurer et de piloter cette démarche, Elsa Sleiman s'engage à :

• Auditer l’existant (site web, supports pédagogiques, outils utilisés) pour identifier les actions prioritaires.

• Élaborer une feuille de route réaliste et progressive, en priorisant les améliorations à fort impact pour les utilisateurs.

• Suivre l'avancement à l’aide d'un tableau de bord, permettant d'assurer une amélioration continue de l’accessibilité.

Cet engagement vise à accorder à tous apprenants un accès équitable et de qualité aux contenus de formation.

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​Dispositifs d'aide et contacts utiles pour l'emploi et la formation

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AGEFIPH

Contact : 0800 11 10 09 (consulter leur site pour les services dédiés aux personnes sourdes et malentendantes)
Site web : www.agefiph.fr

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L’AGEFIPH est un réseau régional qui met à disposition une liste de référents accessibles que vous pouvez consulter via ce lien :

Liste des référents régionaux AGEFIPH

 

Pour l’Île-de-France :
Ressource Handicap Formation
Adresse : 24/28 Villa Baudran - 21/37 rue de Stalingrad - Immeuble Le Baudran - 94110 Arcueil
Contact : rhf-idf@agefiph.asso.fr

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Les principales aides pour le financement des formations: 

• Formation dans le cadre du maintien dans l’emploi

• Formation des salariés en situation de handicap pour préserver leur employabilité

• Formation pour accompagner un retour vers l’emploi

 

Les aides pour compenser le handicap durant une formation:

• Aide technique : financement d’équipements spécifiques

• Aide humaine : accompagnement par une personne dédiée

• Aide à l’adaptation des conditions de travail

 

Consulter le guide des aides et services:
Télécharger la version du guide

 

​Soumettre une demande de financement:
Déposer un dossier

 

Maison Départementale des Personnes Handicapées & Mon Parcours Handicap

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Les MDPH et la plateforme officielle Mon Parcours Handicap sont des ressources essentielles pour les personnes en situation de handicap (PSH) et leurs proches.

Ressources disponibles :

• Aides techniques et matérielles :  Consulter les dispositifs

• Financement des formations professionnelles : Voir le récapitulatif des aides

 

Coordonnées de la MDPH des Yvelines:

2 PL André Mignot, 78000 Versailles

Email : autonomie78@yvelines.fr

Téléphone : 0 801 80 11 003

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CAP Emploi

 

Depuis 2021-2022, tous les demandeurs d’emploi en situation de handicap bénéficient d’un accompagnement personnalisé au sein des agences Pôle emploi, que ce soit via un conseiller Pôle emploi ou un expert de Cap Emploi.

L’expertise combinée des deux réseaux permet un suivi adapté aux besoins des personnes et des employeurs (accompagnement, solutions RH, psychologues du travail, gestion des droits…).

 

Trouver une antenne locale Cap Emploi : Carte interactive du réseau Cheops

Ressources pour la compensation du handicap : Consulter le centre de ressources Cheops

 

FIPHFP - Aides pour les agents de la fonction publique

 

Site officiel du FIPHFP
Coordonnées pour l’Île-de-France : Accéder aux contacts

 

Ressource Handicap Formation (RHF)

 

L’AGEFIPH met à disposition un réseau de RHF dans chaque région: Voir la liste des RHF par région

 

Pour l’Île-de-France :
Centre Ressources National Handicap
Page dédiée à l’accessibilité des formations

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​​​​Services experts par typologie de handicap

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Déficience Visuelle: Voir Ensemble
Site web : www.voirensemble.asso.fr

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Déficience Auditive: DIAPASOM
Site web : www.diapasom.org

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Déficience Motrice: GIHP (Groupement pour l'Insertion des personnes Handicapées Physiques)
Site web : www.gihpnational.org

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Déficience Psychique et Intellectuelle: UNAFAM (Union Nationale de Familles et Amis de Personnes Malades et/ou Handicapées Psychiques)
Site web : www.unafam.org

 

AIDES ET DEMARCHES

Dans le cadre de la Loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel, des aides spécifiques sont mises en place pour faciliter l’accès à la formation des personnes en situation de handicap.

Le Compte Personnel de Formation (CPF) prévoit des avantages supplémentaires ou des adaptations spécifiques :

• Les salariés des ESAT (Établissements et Services d’Aide par le Travail) bénéficient d’un crédit annuel de 800 €, avec un plafond cumulé de 8000 €.

• Les salariés dont le niveau de qualification est inférieur ou égal au niveau V (équivalent CAP) ont des droits similaires.

• Les bénéficiaires relevant de l’obligation d’emploi des travailleurs handicapés (BOETH) peuvent recevoir une majoration de 300 € destinée à soutenir leur insertion ou professionnalisation.

• Les travailleurs handicapés peuvent également accéder au CPF de Transition Professionnelle (CPF TP) pour envisager une reconversion ou une évolution de carrière, et ce, sans avoir à justifier de deux ans d’ancienneté dans l’entreprise.

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